Meldrid Ibrahim’s blog op Kunstzone.nl
“Vakwerkplannen, leerdoelen, beoordelingsrubrics en reflectieverslagen. Bij kunsteducatie komt veel taal kijken. Soms voelt dit tegenstrijdig, hoor ik van kunstdocenten in opleiding. Het (beeldende) kunstvak gaat volgens hen over kijken, maken, voelen, en het analytische van het onderwijsjargon kan daar haaks op staan.”
“Maar zou taal niet één van onze artistieke gereedschappen kunnen zijn?”
Lees de voorbeelden die Meldrid geeft in haar blog!
“Er zijn vast veel meer voorbeelden van een artistieke blik op het onderwijsjargon. Kunstdocenten en -educatoren kunnen veel plezier beleven door creatief om te gaan met de soms ambtelijke realiteit van het onderwijs. Ik heb me voorgenomen mijn ogen hier de komende tijd voor open te houden, zodat mij studenten nog meer het gevoel krijgen dat ze hierin vrijheid mogen pakken.“