Waardevolle speelruimte
Studentenbeoordelingen van vakken kunnen meedogenloos zijn. Maar wat zeggen die nu werkelijk? Iets over jou als docent? Of zijn die meningen reflecties van hun eigen denkkaders en verwachtingen? Kunsteducator Dagmar Baars reflecteert in haar 27e Kunstzoneblog op het oordeel van haar studenten.
'De module Beeld, onderdeel van de minor Kunst en Creatie van Fontys Academy of the Arts, heb ik samen met een collega ontworpen met de focus op (beeldend) onderzoek en nieuwsgierigheid. 'Het maakt niet zoveel uit wat je doet, áls je maar doet', zou - nonchalant geformuleerd - de ondertitel van de module kunnen zijn. En juist daarover struikelden studenten, blijkt uit de evaluaties en, achteraf gezien, ook uit de lessen. We zagen als docenten hoe het 'niet weten waar en hoe te eindigen' veel stress gaf. Voor sommige studenten werkte dit haast verlammend, ondanks ons enthousiasme en onze herhaaldelijke pogingen om de gemoederen te bedaren.'
Lees verder op de website van Kunstzone: 'De speelruimte die we als kunstdocenten creëerden heeft toch zijn vruchten afgeworpen'