Maak gebruik van de informatie en tools van Kennisnet!
Startpagina bij Kennisnet 'Handreiking AI voor scholen'
Leerlingen groeien op in een digitale samenleving. Het onderwijs heeft de taak om ze te helpen zich te verhouden tot de invloeden die doorlopend op ze afkomen. De kerndoelen digitale geletterdheid geven scholen een beeld van wat dat inhoudt. Hoe kunnen scholen daarmee aan de slag? Waartoe wil je digitale geletterdheid een plek geven in je onderwijs? Wat verstaan we er samen onder? Wat willen we onze leerlingen nu echt meegeven?
Onderstaande informatie is onderdeel van de Handreiking AI voor scholen. Deze online handreiking helpt scholen om bewuste en verantwoorde keuzes te maken over het gebruik van artificial intelligence. Je vindt er verschillende artikelen met tips en verdiepende informatie over AI.
Aandachtspunten bij de ontwikkeling van je curriculum en de invloed van AI
Door de komst van AI kan het zijn dat je je afvraagt of je leerlingen nog wel leren wat ze moeten leren en of het nodig is je curriculum aan te passen. Maar curriculumvernieuwing is een complex proces. Pak je dit ondoordacht aan? Dan kan dat leiden tot een curriculum dat niet aansluit op de praktijk. Kennisnet beschrijft hier waar je rekening mee moet houden als je je curriculum gaat aanpassen voor het inzetten van AI.
Starten met aanpassen van je curriculum voor de inzet van AI
Om je te helpen een start te maken heeft Kennisnet een aantal voorbeeldvragen geformuleerd die je met elkaar kunt beantwoorden:
- Wat vinden wij belangrijk? In hoeverre past AI bij de manier waarop we willen dat onze leerlingen opgroeien, zich ontwikkelen en zich voorbereiden op hun rol in de maatschappij? Dan...
- Waarom leren leerlingen dit? Hoe dragen wij bij aan de vorming van kinderen tot volwassenen die zelfstandig kunnen oordelen en handelen, ook in een steeds meer digitale samenleving? Dan...
- Wat moet daarvoor veranderen in onze aanpak? AI biedt gemak, efficiëntie en maatwerk. Maar hoe bewust zijn we als team van die verleiding? En hoe zorgen we dat ons pedagogische kompas zichtbaar blijft in de manier waarop we daarmee omgaan? Dan...
Voorbeelden van impact op het curriculum door AI
Wat kan een aanpassing van een onderdeel in het curriculum door de inzet van AI betekenen voor de rest? Kennisnet laat dit zien aan de hand van drie voorbeelden:
- Constructieve afstemming tussen doelen, activiteiten en toetsing. Sta je het gebruik van AI toe bij huiswerkopdrachten op basis van de doelen in het curriculum?
- Veranderende rol van de docent en het werken met bronnen en materialen. Ga je als leraar meer gaan onderzoeken en ontwerpen met AI?
- Differentiatie in groeperingsvormen, leeromgeving en tijd. Zet je een AI-tutor in om bijvoorbeeld tijd- en plaatsafhankelijk leren mogelijk te maken?
Het volledige artikel van Kennisnet bevat deze onderdelen:
- Curriculumontwikkeling is een continu proces
- Curriculaire spinnenweb
- Toepasbaarheid in de praktijk
- Afweging tussen individueel en collectief leren
- Tijd en ruimte voor professionalisering
- Schoolleiders en teams zijn de motor
[foto in header door Yvonne Lebbink: Tanja Smeets, My home is the sea, Middelburg Facade 2022]